Connaissance des jeunes

 ENFANTS DE 3 à 6 ANS

 BESOINS VITAUX :
 découverte de son corps et de l’espace
 éveil intellectuel
 découverte de son sexe et de l’existence d’un autres

 INTÉRÊTS VITAUX :
 toucher
 âge du pourquoi (nécessité d’une réponse vraie)
 il aime changer, la variété,
 période pré-opératoire (Piaget)
 curiosité sexuelle normale
 stade phallique

 ACTIVITES "VITALES" :
 barbouiller
 gribouiller
 peindre
 construire & détruire
 papier déchiré
 modelage
 collection/trésor
 terre, cailloux, eau, sable
 assemblage

 BESOINS SOCIAUX :
 découverte des autres, du monde extérieur,
 socialisation

 INTÉRÊTS SOCIAUX :
 agit et joue seul pour se situer, participer aux jeux organisés
 sens de la propriété,
 justice, contrôle de soi
 attirance pour les jeux concrets
 gros mots

 ACTIVITÉS SOCIALES :
 théâtre, marionnettes
 jeux d’intelligence
 faire un livre, dépit de ne savoir plus de mots, de connaître leurs nuances,
 curiosité technique
 chercher le comment du pourquoi...
 performances scolaires : désir d’apprendre à lire

 BESOINS PSYCHOLOGIQUES :
 affirmation du moi + du non-moi
 identification/imitation
 valeur des signes (gros yeux, doigts levés, bras tendus)
 notion de morale

 INTÉRÊTS PSYCHOLOGIQUES :
 besoin de justice implacable (l’adulte est la référence de l’enfant)
 connaissance du bien et du mal... du permis et du défendu...
 stade du personnalisme (Wallon) = crise du non,
 complexe d’Oedipe ( Freud)
 imiter pour se construire l’image parentale, le couple
 maîtrise des sentiments

 ACTIVITÉS PSYCHOLOGIQUES :
 la poupée : identification, moyen d’expression, moyen de transfert du vécu de l’enfant, d’évacuer angoisses et malaises.
 l’histoire : ouverture de l’imagination, de l’esprit créatif, livres d’images, jeux d’identification où l’enfant s’identifie à l’adulte idéal...

 ENFANTS DE 7 à 11 ANS

 BESOINS VITAUX :
 maîtrise du corps,
 maîtrise de l’esprit,
 besoin de se dépenser,
 découverte du monde animal (curiosité de la vie)

 INTÉRÊTS VITAUX :
 explorer, manipuler, coordonner, rêver, mémoriser,
 perfectionner ses attitudes
 Période opératoire concrète (Piaget)

 ACTIVITÉS "VITALES" :
 se servir d’outils (découvrir, assembler, coller, construire, mouler, sculpter, tresser, manipuler...)
 l’instrument de musique
 se dépenser physiquement...

 BESOINS SOCIAUX :
 vie sociale
 école
 groupe

 INTÉRÊTS SOCIAUX :
 faire pour les autres,
 aider
 l’amitié,
 sens des responsabilités,
 importance grandissante du groupe
 intérêt pour l’environnement

 ACTIVITÉS SOCIALES
 jeux collectifs
 la règle : sport, jeux de société (cartes...), collections, le troc luttes, se bagarrer, la cabane, la bande, tous les jeux faisant appel au réel, jeux sportifs où l’on se mesure à l’autre club sportif, conservatoire...

 BESOINS PSYCHOLOGIQUES :
 découverte de l’autre, du monde
 prévalence de la tendresse sur les désirs sexuels

 INTÉRÊTS PSYCHOLOGIQUES :
 recherche des autres
 référence aux adultes qu’il connaît (père, mère)
 découverte de la vie, de la mort, aussi
 Phase de latence (Freud) (cela ne veut pas dire que la sexualité n’existe pas...)
 intériorisation
 établir des règles du jeu
 essaie de se donner une morale (maîtrise du non)importance du songe
 essaie de braver l’interdit parental (bêtises multiples )

 ACTIVITÉS PSYCHOLOGIQUES :
 l’histoire (héros, tv...)
 jouer à...
 jouer la comédie
 théâtre
 mime
 sketchs
 livre
 bande dessinée
 nature, camping
 VALEURS : oui aux valeurs des adultes, obéissance, stade de la Personnalité polyvalence (Wallon), ne croit plus en la toute puissance parentale...

 ADOLESCENTS DE 12 à 15 ANS :

 BESOINS VITAUX
 de l’indépendance
 de la connaissance de soi
 préadolescence
 INTÉRÊTS VITAUX :
 les initiatives,
 les responsabilités
 la période opératoire (Piaget)
 la puberté (Freud)
 ACTIVITÉS "VITALES" :
 responsabilité
 faire participer
 décoration, personnaliser
 collection,
 nature
 le comment du pourquoi des choses...
 BESOINS SOCIAUX
 être reconnu
 trouver sa place dans le Monde
 besoin de solitude : qui suis-je ?
 se défend de la solitude
 INTÉRÊTS SOCIAUX
 l’ami
 le groupe
 le flirt
 ACTIVITÉS SOCIALES
 faire du bruit
 exploration
 jeux, développement des capacités
 activités sportives
 discussions
 BESOINS PSYCHOLOGIQUES
 opposition,
 recherche de sécurité
 être pris au sérieux,
 régression
 INTÉRÊTS PSYCHOLOGIQUES
 projets avec les adultes
 identification aux idoles, aux personnes non parentales,
 recherche du corps, recherche de sa propre image
 ACTIVITÉS PSYCHOLOGIQUES
 présence de l’adulte,
 posters, photos, romans, bande dessinée,
 jeux de société, danse, musique, sport
 journal intime
 VALEURS :
 remises en question
 rejet des valeurs de la famille
 narcissisme
 ne plus être considéré comme un enfant,
 il veut prouver qu’il est capable de,
 pas d’activités de petits ou d’enfants
 activités de longue haleine...

 ADOLESCENTS DE 15 à 18 ANS
 BESOINS VITAUX :
 autonomie,
 connaissance de soi : qui suis-je ?
 développement intellectuel,
 besoin physique de se sentir très fort
 INTÉRÊTS VITAUX :
 les initiatives
 les responsabilités
 ses limites,
 l’abstraction,
 besoin de solitude
 ACTIVITÉS "VITALES" :
 toutes opérations de responsabilités
 faire participer,
 discussion sur des thèmes
 activités : montagne, voile, canoé, ski, vélo, mécanique contre tricot/tissage... lecture, bande dessinée, cinéma... théâtre, mime, sport, jeux de société, danse, musique, compétition, voyages...
 BESOINS SOCIAUX
 être reconnu, importance du groupe,
 mixité
 vie professionnelle, (âge de l’apprentissage, fin de la scolarité obligatoire, chômage)
 INTÉRÊTS SOCIAUX
 projets de groupe,
 participation à de grands projets (chantiers, archéologie...)
 la relation, formation de couples
 premières expériences sexuelles
 métier, voyages
 BESOINS PSYCHOLOGIQUES
 être considéré,
 opposition, affirmation d’idées,
 maturation de la personnalité
 INTÉRÊTS PSYCHOLOGIQUES
 besoin d’être seul,
 identification à l’adulte
 ACTIVITÉS PSYCHOLOGIQUES
 importance de la limite,
 prise de décision
 prise en charge, être présent
 VALEURS
 valeurs retrouvées
 valeurs découvertes
 maturation de l’intelligence
 la liberté,
 enthousiasme pour des idées : justice, liberté
 participation et adhésion à des vastes entreprises (politiques, syndicales, philanthropiques, associatives...)